Conclusiones

Algunas reflexiones finales

Las teorías del origen del universo siempre han generado polémica entre lo divino y lo científico, sin embargo la evidencia científica da respuesta a esta discusión con la teoría del Big Bang y orienta a la comunidad científica y no científica hacia la búsqueda de respuestas sobre el origen de la raza humana.

La física permite entender que el universo no es un espacio estático, está en constante movimiento y experimenta cambios a largo plazo. Es gracias a la astrofísica que muchos fenómenos a nivel cósmico han sido explicados y resueltos; el origen de las cosas siempre va ser de gran importancia para el ser humano natural y curioso que siempre está lleno de preguntas. 

La relación entre la teoría y la experimentación es indudable. Es con la ayuda de Hubble, que a partir de sus observaciones que se conoce la existencia de más galaxias a parte de la vía láctea que ya se conocía antes y ademá de esto que esas galaxias se alejan unas de otras de tal manera que se expanden así como el universo también lo hace.

Estos productos de la ciencia deben superar importantes brechas para que sean comprensibles por la mayoría de las personas. La experiencia cotidiana está lejos, en términos de distancia y de comprensión, de los grandes descubrimientos de la astrofísica y la física moderna. Es por esto que muchos científicos se han preocupado por divulgar el conocimiento de una forma atractiva y entretenida para el público general.

Por esto, desde el campo de la docencia es importante enseñar en las aulas sobre el universo, su origen y la evolución del mismo. Para poder aprender sobre todo lo que rodea al ser humano, de los fenómenos que se observan cómo: el día, la noche, las estaciones, movimiento de los planetas, sobre los astros y que la exploración de otros planetas sea más que un sueño.

Los docentes de ciencias naturales deben de buscar nuevos recursos y formas de enseñar que sean adaptables a los programas de estudio actual, los cuales no toman con suficiente importancia estos temas. Contenidos como el origen y la expansión del universo, más bien han sido removidos de los programas de estudio. Resulta imprescindible que el docente busque nuevas formas de enseñar, para poder abordar contenidos no cotidianos.